martes, 2 de febrero de 2010

Vuelta a la rutina y muchas novedades bibliográficas.

Comenzamos febrero y volvemos a nuestro ritmo de siempre. El servicio de aula de estudio, que ha tenido mucha aceptación, termina, temporalmente, el próximo día 5 de febrero. Quedando ya muy atrás la festividad de Reyes, y tras la vuelta al cole de niños y niñas, hemos retomado la normalidad en nuestro calendario de actividades de fomento a la lectura en colaboración con los colegios públicos del municipio. Pero, no obstante, todavía rompemos la rutina manteniendo un volumen mayor de lo habitual en la adquisición de novedades.
Si consultáis el apartado de novedades de febrero podréis encontrar un listado que incluye, entre otros, títulos como La mecànica del cor de Mathias Malzieu, El secreto de sus ojos de Eduardo Sacheri, Invisible de Paul Auster, La buena crisis de Álex Rovira o la última novela de Murakami. Esperamos haber acertado con nuestra selección y os recordamos que a partir del 2 de febrero todas las novedades bibliográficas del mes están a vuestra disposición en el servicio de préstamo de la biblioteca.

Te recomendamos ... "La mecànica del cor".

- Génere: Narrativa.
- Títol: La mecànica del cor.
- Autora: Mathias Malzieu.
- Edita: Mondadori.
- Any: 2009.


Jack és un xic que va nàixer en la nit més freda de la història i per aquesta rao, Madeleine, va haver de ficar-li un rellotge de fusta com a cor, d’aquesta manera li va salvar la vida. Però viure amb un cor-rellotge no és senzill.
"U: No toquis les agulles.
Dos: Domina la ràbia.
Tres: No t’enamoris mai
La mecànica del cor depèn d’això."
Estes paraules són les que li repeteix Madeleine a Jack quan este comença a fer-se gran i vol eixir al món exterior, fora del turó en el que ha estat protegit des que va naixer quan s’ha mare el va abandonar. Fins aquell moment, les seues emocions havien estat control·lades per Madeleine, ella no volia que li passara cap cosa roïna, per a ella Jack, és el fill no havia pogut tindre.
Però Jack arriscarà tot per trobar l‘amor de la seua vida, Miss Acacia, una petita cantant miop, que l’encisa des del primer moment que la veu. Jack anirà a escola on haurà de suportar les burles dels seus companys pel tic-tac del seu cor, principalment de Joe l’altre enamorat de Miss Acacia. Per l’amor que sent per Miss Acacia s’en va des d’Edimburg, passa per París on coneix al George Méliès, i després els dos junts van a Granada on per fi la trobarà.
En el seu trajecte Jack es creua amb personatges reals, com Jack el esbudellador, que li dirà una frase molt important en la seua vida: "Ben aviat aprendràs a espantar per existir" i Georges Méliès, el mag–rellotger i cinematògraf que l’ajuda en la seua nova vida en un intent de superar el seus propis temor i mal d’amor.
Miss Acacia actua a l’Extraordinarium, allí la trobarà acompanyat del seu nou amic Georges Méliès. Però sempre sense oblidar a Madeleine, i als seus amics Luna, Anna i Arthur. Jack trobarà un treball, en el tren fantasma, per poder estar a prop de la petita cantant i quan té dubtes pel seu cor-rellotge Méliès li diu: "el que et fa diferent és la teua arma de seducció", amb el suport del seu amic intentará aconseguir l’amor de Mis Acacia.
Mathias Malzieu s’ha donat a conéixer amb aquest conte gòtic a Espanya i al món, ja que ha estat traduït a 14 idiomes, també ha fet una cançó del llibre, amb el seu grup de rock francés Dionysos "Tais Toi Mon Coeur" i ja està preparant l’adaptació per al cine de la má de Luc Besson.

Te recomendamos..."Flashforward".

- Género: Narrativa.
- Título: Flashforward.
- Autor: Rober J.Sawyer
- Edita: La factoría de ideas.
- Año: 2008.
Sobre Flashforward, novela escrita en 1999 por el canadiense Robert J. Sawyer con el título Recuerdos del futuro, lo primero que quiero advertir es que quienes esperen encontrar en sus páginas el desenlace de la popular serie emitida por la cadena de televisión Cuatro probablemente se lleven una decepción, pues, salvo la idea que sirve de eje argumental, poco tienen que ver la una con la otra.
Al igual que la serie, la trama argumental de la novela arranca en el momento en que toda la humanidad sufre un desmayo, durante el cual se experimenta una visión de futuro, pero las diferencias ya comienzan en este punto, mientras en la serie la visión de futuro produce un salto de seis meses, en la novela este salto conduce a un futuro situado a 21 años. En la obra Sawyer la causa del flashforward, aparentemente, queda establecida desde el principio, por lo que la trama argumental apunta, más que a la causa del fenómeno, hacia las consecuencias futuras de las visiones. Lejos de la trama detectivesca y de acción que se nos ofrece en pantalla, aunque las historias de algunos protagonistas son similares (pareja que ve peligrar su relación por la visión del futuro o personaje que trata de evitar su propia muerte), la novela se adentra por otros caminos. Así hay momentos en los que nos vemos inmersos en el terreno de la filosofía, entrando en el debate sobre el libre albedrío o la predestinación, también nos plantea distintas teorías científicas sobre la naturaleza del tiempo, que los protagonistas utilizarán para defender o cuestionar las distintas interpretaciones sobre el flashforward y sus consecuencia. y, finalmente, llega a lo trascendental planteando el tema de la inmortalidad.
El combinar las vivencias de los personajes con multitud de temas "profundos" hace que la novela pierda frescura y en ocasiones tenga un punto un tanto pretencioso, pero, no obstante, me parece un relato entretenido y original que merece la pena leer. Eso sí, os aconsejo que al abordar su lectura os olvidéis por completo de la serie televisiva.

Con los libros puedes ... encontrar el camino.

El mes de enero lo hemos dedicado a teminar la actividad "Con los libros puedes..." que comenzamos en diciembre para los alumnos/as de 1º de primaria y comenzamos el 2º Curso de Formación de Usuarios, "Todos los caminos conducen al libro", que deben completar los alumnos de 6º de primaria, a través de dos sesiones en la biblioteca los niños y niñas harán un paseo por la historia del libro aplicando los conocimientos adquiridos durante estos años en las actividades de formación de usuarios que han ido realización en la biblioteca.
De este modo pretendemos conseguir que se muevan con más soltura, no sólo en nuestras bibliotecas si no en cualquier otra, y les preparamos para que la continúen utilizando al pasar a secundaria.

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